Undervisning utomhus påverkar elevernas lärande positivt, visar forskning. Att växla mellan att vara ute och inne fungerar bäst.
– Lärare måste börja med att göra en platsanalys, säger Anders Szczepanski som är forskare och lärare i utomhuspedagogik. Vad har jag utanför mitt klassrumsfönster?
På Hammarlundens högstadium arbetar lärarna i matematik och NO ofta utomhus. En skolskog och ett uteklassrum ger goda förutsättningar att ta med undervisningen ut.
För lärare i teknik finns det många möjligheter att undervisa om hållbar utveckling. Det går att hitta teknikinnehåll som relaterar till alla de sjutton globala målen.
I teknikläraren Ann-Charlotte Wimyrs klassrum får eleverna arbeta ämnesövergripande med teman som rör vatten och energi. Hur olika tekniska system påverkar miljön är en fråga som återkommer i varje tema.
Här är ett förslag på en tekniklektion i ett ämnesintegrerat temaarbete om vatten och hållbar utveckling. Lektionen är utarbetad av Ann-Charlotte Wimyr, lärare i teknik, och anpassad för mellanstadiet.
Vi är alldeles för bra på att krångla till det, tycker författaren Markus Torgeby. Efter fyra år i skogen bottnade han i vad som är viktigt på riktigt.
– Naturen är tillgänglig för alla. Ibland känner jag att vi är lurade kring vad vi ska fylla våra liv med.
Så förhåller sig Idunskolan till digitaliseringen.
Malin Frykman stöttar skolledare och uppmanar dem att utveckla sin digitala kompass. Att slänga ut alla papper och pennor är inte rätt väg. Snarare handlar det om kompetensutveckling, rutiner och riktlinjer.
FORSKNING. De senaste decennierna har svenska politiker lanserat en mängd förslag på reformer av skolan, baserade på alltför långtgående tolkningar av Pisaresultaten. Det menar professorn i pedagogik Christian Lundahl.
– Sverige skulle behöva bygga upp egna mätinstrument för att slippa sitta i knäet på de stora internationella utvärderingarna, säger han.
För ett tag sedan satt jag i ett informellt samtal med några lärare, då vi diskuterade hur mycket energi vi lägger på vårt yrke.
Tro på medarbetarna och lev som du lär. Det är två av Erlaskolans råd till den som ska leda skolans utvecklingsarbete.
Ett centralt tema i ämnet samhällskunskap är att lära eleverna att orientera sig i informationsflödet i en dagstidning och på webbplatser. Här tipsar Carl-Johan Markstedt om en lektion med detta tema.
När Skolverket i mitten av mars lade ut en länk på sociala medier till det nya bedömningsstödet Bygga svenska, exploderade intresset. Den första version av bedömningsstödet som publicerades riktade sig till lärare i årskurserna 7–9 och gymnasieskolan (det finns även versioner för årskurserna 1–3 och 4–6) och på bara ett par veckor hade det laddats ner över tvåtusen gånger. Så pass stort intresse är, milt uttryckt, inte alltid det vanliga när myndigheten lägger ut nya publikationer.
Hur ska man bygga en organisation så att alla orkar? Ett svar är en tydlig struktur där alla vet sina roller. Vi följde Peter Sund, rektor för Sveriges största högstadieskola, under en dag på jobbet.
En fråga som delar forskarna är om det pedagogiska ledarskapet innebär att rektorn ska vara närvarande i klassrummen under lektionstid.
De senaste månaderna har begreppet pedagogisk segregation blivit ett trendord i mediernas skolbevakning. Forskaren Åse Hansson var en av de första att börja använda begreppet. Hon ser tydligt att det är en följd av den kraftiga skolsegregationen.
SO-läraren Klara Loinder såg länge historieämnet som en enda lång och platt berättelse. Men efter att ha fördjupat sig i historiedidaktik har hon börjat fokusera mer på konkreta föremål och platser.
För att utveckla historisk förståelse behöver eleverna förstå och kunna använda historiska begrepp. I en ny bok för lärare på mellanstadiet diskuterar forskaren Martin Stolare hur det arbetet kan gå till i praktiken.
Vill du spara tid och få tillgång till snabb och tillförlitlig information som kan lyfta din undervisning? GRAI är en AI-tjänst, utvecklad för att ge dig inspiration, nya idéer och praktisk hjälp som du kan använda i din undervisning.
Denna artikel är publicerad i Grundskoletidningen.
För att läsa vidare behöver du logga in som prenumerant.
Så här läser du vidare
Börja prenumerera på Grundskoletidningen så får du bland annat tillgång till lektionsupplägg, workshopmaterial och lärorika reportage.
Kompetensutveckling för hela arbetslaget!
Har du en prenumeration på Grundskoletidningen men lyckas inte logga in? Då kan någon av de två nedan förslagen hjälpa dig med detta.
Grundskoletidningen är fullspäckad av kunskap, lektionsförslag och workshoppupplägg - perfekt för din och arbetslagets utveckling.
