Kompetensutveckling för lärare och skolledare

Dra nytta av ny hjärnkunskap!

Vad händer när vi tar beslut som inte är baserade på kunskap? Jo då tar vi automatiska beslut, sådana som varken är rationella eller genomtänkta, kanske byggda på fördomar. Att lära sig mer om hur hjärnan fungerar kan vara ett sätt att motverka detta.

Tobias Ludvigson

Tobias Ludvigson

Chefredaktör

#5
Årgång 43 - 2018
TEMA:
Årgång 43 - 2018
TEMA:
Hjärnkompetens

Dra nytta av ny hjärnkunskap!

Vad händer när vi tar beslut som inte är baserade på kunskap? Jo då tar vi automatiska beslut, sådana som varken är rationella eller genomtänkta, kanske byggda på fördomar. Att lära sig mer om hur hjärnan fungerar kan vara ett sätt att motverka detta.

Tobias Ludvigson

Tobias Ludvigson

Chefredaktör

Porträttet

”Ingenting skrämmer mig”

Nazister marscherar på gatorna och missnöjespartier blomstrar. För 94-åriga förintelseöverlevande Hédi Fried upprepar sig historien. Men hon låter sig inte skrämmas.

– Jag tycker synd om nazisterna, att de inte förstår vilket samhälle de vill skapa.

Nr 5: 2018
TEMA
Hjärnkompetens

Navigera rätt i neurodjungeln

Tidigare har skolvärlden fått kritik för att inte ta till sig den senaste hjärnforskningen. I dag översköljs lärare av både seriös forskning och myter. Vi har pratat med forskare, inspiratörer och lärare för att hjälpa dig att sortera i flödet.
Nr 5: 2018
TEMA: Hjärnkompetens

Hjärnträning pågår

HJÄRNKUNSKAP I PRAKTIKEN EXEMPEL 1. På Skapaskolan i Huddinge är hjärnkunskap och hjärnträning centrala inslag i skolans pedagogik. Det innebär att eleverna får lära sig mer om hur hjärnan fungerar, och vad som får hjärnan att må bra och fungera optimalt. Men de får också öva praktiskt under skoldagen, bland annat genom meditation och mindfulness.

FORSKAREN: ”Var sunt kritisk till hjärntrenden”

– Det är lätt att bli attraherad av det här med hjärnan. Men som lärare behöver man också vara sunt kritisk och tänka: Vad har jag för nytta av detta? Hur förändrar det min undervisning? Det säger Anita Norlund, docent i pedagogiskt arbete vid Högskolan i Borås.

Se allaSe färre
I klassrummet
Programmering i matematik

Hitta nyttan med koden

Programmering ingår numera som ett obligatoriskt inslag i matematikämnet. Men hur iscensätter lärare sin undervisning med programmering på ett sätt som faktiskt leder till matematiklärande?

Forskaren: ”Låt elever möta programspråket”
Nr 5: 2018
Pedagogisk snabbguide

Tema: allsidig bedömning

Du som lärare ska bedöma all tillgänglig information vid betygssättning, men vad innebär detta i praktiken? Helena Wallberg guidar dig genom förberedelser, övningar och konkreta exempel.

Ur innehållet:

●  Kunskap utifrån styrdokument och forskning
●  Metoder för snabba bedömningar i stunden
●  Metoder för dokumentation och återkoppling
●  Exempel för kollegiala reflektioner

Du som är prenumerant kan läsa snabbguiden här

Nr 5: 2018
NÄSTA NUMMER

Nästa nummer av Grundskoletidningen är ute 21 november

Tema: Jobba smart

Balansen mellan jobb och fritid är det som stressar lärare mest i hela Europa. För att komma åt det behöver skolan tänka över sin organisation, på alla nivåer.

Nr 4 2018

Oj, är du inte prenumerant?

Den här artikeln kan endast läsas av dig som prenumererar på Grundskoletidningen Pedagogisk snabbguide.

Så här kan du läsa vidare
Logga in eller börja prenumerera så får du tillgång till alla fördjupande och inspirerande artiklar i Grundskoletidningen och Pedagogisk snabbguide.
Kompetensutveckling när den är som bäst.

Bli prenumerant