Kompetensutveckling för lärare och skolledare
Uterummet som befriar
Tobias Ludvigson
Chefredaktör
Uterummet som befriar
Tobias Ludvigson
Chefredaktör
Ring ut för lärande
Undervisning utomhus påverkar elevernas lärande positivt, visar forskning. Att växla mellan att vara ute och inne fungerar bäst.
– Lärare måste börja med att göra en platsanalys, säger Anders Szczepanski som är forskare och lärare i utomhuspedagogik. Vad har jag utanför mitt klassrumsfönster?
"Alla klarar inte av att sitta i ett klassrum”
Elever som inte kommer till sin rätt i klassrummet blommar ofta upp i naturen där de får använda hela kroppen och alla sinnen i lärandet. Det har Robert Lättman-Masch, naturskollärare på Nynäshamns naturskola, upplevt många gånger.
Tema: Utvecklingssamtal
I DEN HÄR PRAKTISKA HANDBOKEN FÅR DU:
· Kunskap om styrdokument och forskning.
· Metoder och stöd för att förbereda och genomföra utvecklingssamtalet.
· Reflektionsfrågor för kollegialt lärande.
· Uppgifter att träna på kollegialt.
· Tips för vidare läsning.
Du som är prenumerant kan läsa snabbguiden här!
Teknik för global miljöomställning
För lärare i teknik finns det många möjligheter att undervisa om hållbar utveckling. Det går att hitta teknikinnehåll som relaterar till alla de sjutton globala målen.
Från utedass till vattenklosett
”Vi behöver avdramatisera livet”
Vi är alldeles för bra på att krångla till det, tycker författaren Markus Torgeby. Efter fyra år i skogen bottnade han i vad som är viktigt på riktigt.
– Naturen är tillgänglig för alla. Ibland känner jag att vi är lurade kring vad vi ska fylla våra liv med.
