Den här workshoppen genomförs när ni har prövat att använda skönlitteratur i undervisningen. Syftet är att undersöka hur det var, hur det gick och hur ni vill göra i framtiden när det gäller att läsa skönlitteratur i alla ämnen.
På sidorna här innan har vi på olika sätt beskrivit hur eleverna kan öka sin egen studiemotivation. Nu går vi igenom några strategier på hur lärare och arbetslag kan främja elevers studiemotivation.
En svår situation som en nedläggning av en skola skulle kunna bli ett tillfälle att introducera barnen i en demokratisk process. Men i stället blir de helt exkluderade. Det menar Magdalena Cedering som i sin forskning fokuserat på de yngstas perspektiv vid två skolnedläggningar.
Två kollegor möts regelbundet för att samtala. En lyssnande, erfaren lärare som har arbetat i över två decennier, och en nyutexaminerad lärare med stora ambitioner. För båda har mentorsamtalen betytt mycket i yrkesvardagen.
Vid Luleå tekniska universitet går datalogiskt tänkande som en röd tråd genom lärarutbildningen. Att utveckla sin digitala kompetens handlar inte bara om tekniska färdigheter, utan berör också grundläggande frågor om lärarrollen.
”Den gör ju sitt jobb.” Johanna Lindbäck försöker hitta snälla formuleringar efter att ha läst ännu ett engelskt läromedel som innehåller det nödvändiga, men som på alla andra områden utom kursplanen lämnar mycket övrigt att önska.
Här svarar Heidi Westman på frågor som rör skolan. Du kan mejla din fråga till henne på adressen nedan och självklart får du vara anonym.
Jenny Rosén är universitetslektor i språkdidaktik vid Stockholms universitet. Hon hoppas på ett förändrat förhållningssätt inom skolan där flerspråkiga elever får större möjligheter att använda sina språkliga repertoarer.
– Det är en resurs att vara flerspråkig, både för individen och för samhället.
Det är en rättighet att vara trygg i skolan. Det står i lagen. Men undersökningar visar att det fortfarande finns många barn som känner sig otrygga. Vad beror det på och vad kan göras åt situationen? Vi reder ut och har pratat med experterna.
Traumatiska upplevelser leder inte per automatik till sjukdomstillstånd. Tvärtom kan barn som varit med om svårigheter utveckla ett slags motståndskraft. Traumat finns dock kvar i minnet, något som skolan behöver vara uppmärksam på, säger professor Mehdi Ghazinour.
Hon är prisad Youtuber, komiker, programledare och har nu även kommit ut med en bok. Om mens. Clara Henry gillar att få oss att skratta. Och att reagera.
Digital läsförståelse kräver en helt ny typ av förmåga – att orientera sig i det digitala landskapet. Här lyckas pojkar bättre, visar forskningen. En orsak är att de ägnar mer tid åt dataspel.
Vill du spara tid och få tillgång till snabb och tillförlitlig information som kan lyfta din undervisning? GRAI är en AI-tjänst, utvecklad för att ge dig inspiration, nya idéer och praktisk hjälp som du kan använda i din undervisning.
Denna artikel är publicerad i Grundskoletidningen.
För att läsa vidare behöver du logga in som prenumerant.
Så här läser du vidare
Börja prenumerera på Grundskoletidningen så får du bland annat tillgång till lektionsupplägg, workshopmaterial och lärorika reportage.
Kompetensutveckling för hela arbetslaget!
Har du en prenumeration på Grundskoletidningen men lyckas inte logga in? Då kan någon av de två nedan förslagen hjälpa dig med detta.
Grundskoletidningen är fullspäckad av kunskap, lektionsförslag och workshoppupplägg - perfekt för din och arbetslagets utveckling.
