”Det är inte konstigt att det blir så här”
Lärare använder ofta centrala genetikbegrepp i undervisningen – men på olika sätt i olika sammanhang. Dessutom blir relationen mellan begreppen ofta otydlig. Det framgår av Karin Thörnes forskning.
Läs vidare?
Denna artikel är publicerad i Grundskoletidningen.
För att läsa vidare behöver du logga in som prenumerant.
Så här läser du vidare
Börja prenumerera på Grundskoletidningen så får du bland annat tillgång till lektionsupplägg, workshopmaterial och lärorika reportage.
Kompetensutveckling för hela arbetslaget!