När ett studiebesök sker i ett sammanhang är potentialen stor. Det menar forskaren Thérèse Halvarson Britton som utvecklat olika didaktiska verktyg för att tillvarata möjligheterna – och hantera utmaningarna.

SO-läraren Sofie Lennman låter gärna andra perspektiv än det europeiska ta plats i historieundervisningen. 

– Det gör ämnet mer relevant samtidigt som eleverna får verktyg att förstå samtiden, säger hon.

Jämförelsen är en kraftfull didaktisk metod – inte minst i undervisningen om folkmord. Det menar Steven Dahl, som forskar om vilka lärdomar eleverna drar av att studera folkmord i historien.

Oavsett vilket folkmord Ola Lindgren undervisar om är målet detsamma – eleverna ska komma nära skeendet.

– Jag vill få dem att förstå att förövarna inte var monster,

utan människor som du och jag, säger han.