I den här praktiska handboken får du:

• En presentation av universell design för lärande

• Stöd för att reflektera enskilt och i arbetslaget

• Ta del av relevant forskning

• Stöd för att skapa en UDL för din egen klass

• Tips för vidare läsning

Du som är prenumerant kan läsa snabbguiden här!

På Centrumskolan i Växjö får eleverna använda sig av alla sina språk för att nå kunskapsmålen. Det har både underlättat inlärningen och höjt självkänslan bland de flerspråkiga eleverna.

Lärare i svenska som andraspråk och med­arbetare på Nationellt centrum för svenska som andraspråk vid Stockholms universitet. Har medveten­heten om vikten av att arbeta språk- och kunskaps­utvecklande ökat?

Vilket språk vi talar har betydelse för hur vi ser på verkligheten. Och känslan för språk utvecklas redan under fosterstadiet. Det visar forskningen om flerspråkighet, ett fält som har utvecklas mycket under de senaste decennierna.

Den klassiska lärarrollen som går ut på att berätta är överlägsen en pedagogik som bygger på elevers självständiga arbete. Det menar professor Jonas Linderot, som i sin nyutkomna bok ger en känga åt dem som utmålat den berättande läraren som en katederdiktator.

Att ha ett normkritiskt perspektiv är en självklarhet för Johannes Petri skola. Och alla på skolan ska inkluderas.

– Genom att synliggöra och ifrågasätta normer som riskerar att kränka arbetar vi för att främja en skola som är trygg för alla, säger kuratorn Sara Martén.

I en granskning genomförd av DN i början av förra året visade resultatet att andelen kvinnor i fyra läroböcker i historia för årskurs 7-9 från de största läromedelsförlagen i snitt utgjorde 13 procent av alla namngivna personer. I kapitlen om 1900-talet var andelen ännu lägre. Vad har hänt sedan dess?

Om vi ska hitta kraften att påverka våra liv måste vi fokusera på resurserna i stället för det som saknas. Det har varit budskapet i Mikael Anderssons föreläsningar i närmare 15 år.

Inflytande ger lust till lärande och bestående kunskap. Det menar lärarna på Nya läroverket i Luleå, en skola som grundades på en idé om elevinflytande. Som stöd har de en konkret modell och en stöttande ledning.

Till hösten börjar de första barnen från generation Alfa i förskoleklass. Det är inte bara den mest teknikkunniga generationen någonsin – som lärare får man vara beredd på att möta en klass digitala opinionsbildare.

Att vara kreativ är att tänka nytt och nyttigt – något som skolan ska uppmuntra till. Men var går gränsen mellan hyss och nytänkande? Har flickor samma utrymme att vara kreativa som pojkar? Det är frågor som forskaren Eva Hoff intresserar sig för.

Maria Heimer arbetar som utvecklingspedagog på Resurscentrum i Staffanstorps kommun. 2008 utsågs hon till årets skolbibliotekarie och året därpå utsågs skolbiblioteket som Maria Heimer arbetade på till Årets skolbibliotek.