Martin Karlberg: ”Vi är alla lagbrytare”
En försvinnande liten del av all utbildningsforskning har som ambition att ta reda på vilka metoder och förhållningssätt som faktiskt fungerar. Det gör att det inom många områden är omöjligt att bedriva en undervisning på vetenskaplig grund.
– Jag brukar säga att den vetenskapliga grunden tar slut långt innan frukostrasten, säger universitetslektor Martin Karlberg
Läs vidare?
Denna artikel är publicerad i Grundskoletidningen.
För att läsa vidare behöver du logga in som prenumerant.
Så här läser du vidare
Börja prenumerera på Grundskoletidningen så får du bland annat tillgång till lektionsupplägg, workshopmaterial och lärorika reportage.
Kompetensutveckling för hela arbetslaget!
Anna Grettve
Anna Grettve
