Martin Karlberg: ”Vi är alla lagbrytare”
En försvinnande liten del av all utbildningsforskning har som ambition att ta reda på vilka metoder och förhållningssätt som faktiskt fungerar. Det gör att det inom många områden är omöjligt att bedriva en undervisning på vetenskaplig grund.
– Jag brukar säga att den vetenskapliga grunden tar slut långt innan frukostrasten, säger universitetslektor Martin Karlberg