För att skolbiblioteket ska bli en viktig resurs krävs en anställd skolbibliotekarie – som samarbetar med lärarna.
– Verksamheten ska vara väl förankrad i undervisningen. Då blir det ett ökat lärande för eleverna, säger forskaren Ulrika Centerwall.
SO-läraren Fredrik Bring låter eleverna dramatisera berättelser från stormaktstiden eller Gamla Testamentet. De korta rollspelen triggar elevernas engagemang och nyfikenhet kring ämnet.
I den här workshoppen ska ni komma överens om en bok som ni vill läsa. Därefter ska ni göra en plan för hur ni ska lägga upp läsningen och samtalen om boken.
Kollegialt lärande är en gemensam resa. Det poängterar Per Fagerström, skolutvecklare och författare inom temat.
Motivation och lust att lära är inte samma sak. Agneta Gulz menar att en ständig strävan efter att skapa ”roliga lektioner” i stället kan ge motsatt effekt.
– Vi gör elever en otjänst genom att förespegla dem att lärande alltid kan vara kul. Så ser inte utbildning, eller annat viktigt i livet, ut.
Här beskriver vi två lektioner i slöjd som passar som inledning till ett större moment där eleverna ska göra kullabyrinter. Upplägget är skapat av läraren Andreas Krüger och riktar sig främst till elever i årskurs 3. Under lektionerna får eleverna använda olika tekniker och en hel del matematik.
Under en universitetskurs för ett par år sedan läste jag en artikel, där en koreograf blev intervjuad efter en dansföreställning.
Heddi Mobaraz startade en podd för att lära sig mer om ledarskap. Efter tre år med podden Pedagogik och ledarskap har han blivit lite klokare.
Med simulerade klassrum får lärarstudenter i Linköping intensivträna på ledarskap, som ett komplement till VFU:n. Snart får även verksamma lärare chansen.
– Det kan räcka med några timmars träning för att känna sig säkrare, säger Marcus Samuelsson vid Linköpings universitet.
Här är ett förslag på en lektion i samhällskunskap där eleverna introduceras till arbetet med samhällsfrågor. De får även öva på att se frågorna ur olika perspektiv. Upplägget är utvecklat av SO-läraren Johanna Hübinette och riktar sig främst till elever i årskurs 7.
… och grattis Anders Enström, förstelärare i IKT och lärare i ma/NO/tk på Lärande grundskola Skapa i Huddinge. Du är årets vinnare av Guldäpplet!
Konkretisa och visualisera. Det är mellanstadieläraren Charlotte Lindmarks främsta tips för hur undervisningen i NO kan bli tillgänglig för alla elever.
Här är ett förslag på ett lektionsupplägg där eleverna får lära sig om människokroppen och matspjälkningen. Upplägget är utvecklat av Charlotte Lindmark, lärare i NO, och riktar sig till elever på mellanstadiet.
Att få resonera och arbeta med redskap hjälper eleverna att se mönster inom matematiken. Det säger Carolina Samuelsson, som gärna skapar uppgifter utan bestämda tal.
… Nora Khalil, 25, legitimerad grundlärare F–3 som tidigare har tävlat i Ortens bästa poet och mottagit Tensta konsthalls textpris. Du har debuterat som författare med ungdomsromanen Yani, om tre högstadiekillar.
Att arbeta med ämnesspråket i varje ämne gynnar alla elever.
– Lärarna märker att eleverna lär sig mer effektivt! Och eleverna själva märker att de kan, säger Ewa Bergh Nestlog, professor i svenska.
Ta med fritidshemmet i det språkutvecklande arbetet! Det förstärker och kompletterar undervisningen i skolan, säger Hanna Almcrantz, förstelärare i fritidshem på T1-skolorna i Linköping.
Tre av fyra fristående skolor valde ut elever på ett felaktigt sätt. Det visar Skolinspektionens granskning.
Kondomlabb, snippapussel och upplysande filmer – på Entréskolans tema-dag arbetar eleverna med sexuell hälsa i alla ämnen. Dagen kompletterar den ordinarie undervisningen.
Vill du spara tid och få tillgång till snabb och tillförlitlig information som kan lyfta din undervisning? GRAI är en AI-tjänst, utvecklad för att ge dig inspiration, nya idéer och praktisk hjälp som du kan använda i din undervisning.
Denna artikel är publicerad i Grundskoletidningen.
För att läsa vidare behöver du logga in som prenumerant.
Så här läser du vidare
Börja prenumerera på Grundskoletidningen så får du bland annat tillgång till lektionsupplägg, workshopmaterial och lärorika reportage.
Kompetensutveckling för hela arbetslaget!
Har du en prenumeration på Grundskoletidningen men lyckas inte logga in? Då kan någon av de två nedan förslagen hjälpa dig med detta.
Grundskoletidningen är fullspäckad av kunskap, lektionsförslag och workshoppupplägg - perfekt för din och arbetslagets utveckling.
