Forskaren: Ge eleverna begrepp att tänka med
För att utveckla historisk förståelse behöver eleverna förstå och kunna använda historiska begrepp. I en ny bok för lärare på mellanstadiet diskuterar forskaren Martin Stolare hur det arbetet kan gå till i praktiken.
Läs vidare?
Denna artikel är publicerad i Grundskoletidningen.
För att läsa vidare behöver du logga in som prenumerant.
Så här läser du vidare
Börja prenumerera på Grundskoletidningen så får du bland annat tillgång till lektionsupplägg, workshopmaterial och lärorika reportage.
Kompetensutveckling för hela arbetslaget!