Steg för steg – med utgångspunkt i såväl faktakunskaper som konkreta exempel nära elevernas vardag. Så arbetar SO-läraren Michael Öhlin med källkritik tillsammans med sina elever.

Nazister marscherar på gatorna och missnöjespartier blomstrar. För 94-åriga förintelseöverlevande Hédi Fried upprepar sig historien. Men hon låter sig inte skrämmas.

– Jag tycker synd om nazisterna, att de inte förstår vilket samhälle de vill skapa.

HJÄRNKUNSKAP I PRAKTIKEN EXEMPEL 1. På Skapaskolan i Huddinge är hjärnkunskap och hjärnträning centrala inslag i skolans pedagogik. Det innebär att eleverna får lära sig mer om hur hjärnan fungerar, och vad som får hjärnan att må bra och fungera optimalt. Men de får också öva praktiskt under skoldagen, bland annat genom meditation och mindfulness.

HJÄRNKUNSKAP I PRAKTIKEN EXEMPEL 3. ”Eleverna syresätter hjärnan när pulsen går upp”

– Det är lätt att bli attraherad av det här med hjärnan. Men som lärare behöver man också vara sunt kritisk och tänka: Vad har jag för nytta av detta? Hur förändrar det min undervisning? Det säger Anita Norlund, docent i pedagogiskt arbete vid Högskolan i Borås.

Här svarar Eva Andersson på juridiska frågor som rör skolan. Du kan mejla dina frågor till juristen@grundskoletidningen.se, och självklart får du vara anonym.

I den här praktiska handboken får du: 

·       Kunskap utifrån styrdokument och forskning

·       Metoder för snabba bedömningar i stunden

·       Metoder för dokumentation och återkoppling

·       Exempel för kollegiala reflektioner

Du som är prenumerant kan läsa snabbguiden här!

En pågående studie ska titta närmare på hur skolledare mår på jobbet.

– Rektorers arbetssituation är inte lika uppmärksammad som lärares, säger Ulf Leo vid Centrum för skolledarutveckling.

För lärarna på Rosengårdsskolan innebär samarbetet med Mediateket att arbetet blir både roligare och mindre stressigt.

– Jag vill vara en del av den pedagogiska planeringen, det är där jag kan göra skillnad, säger den prisbelönade skolbibliotekarien Elisabet Niskakari, som sedan ett år tillbaka bygger upp verksamheten på 1-6-skolan i Malmö.

I den här praktiska handboken får du: 

·       Då måste du dokumentera – en översikt

·       Dokumentationsdilemman

·       Handlingsplan för god dokumentationskultur

·       Reflektera tillsammans: Dokumentation vid särskilt stöd

Du som är prenumerant kan läsa snabbguiden här!