Har du funderat över dina känslor när du bedömer dina elever? Då är du på rätt spår, enligt sociologen Stina Bergman Blix, vars forskning visar att professionalitet inte handlar om känslokyla. Tvärtom finns det känslor som främjar objektivitet.
Lågaffektivt bemötande har varit i hetluften under våren. Men i grundsärskolan är metoden självklar. Där försvann diskussionen om när läraren ska använda den eller sätta gränser redan för tio år sedan, enligt psykologen Bo Hejlskov Elvén.
När elever har gått några år i skolan läser de ofta felfritt och med ett gott uttal. Men när läraren ställer frågor till eleverna om vad de har läst visar det sig ofta att de inte har förstått vad de läser eller vad de ska använda läsningen till. De har bara utvecklat en ytlig förståelse.
Plickers är ett utmärkt verktyg att använda om man har begränsad eller ingen tillgång till digitala enheter till eleverna i klassrummet. Plickers fungerar som ett digitalt responssystem, med skillnaden att eleverna inte behöver några egna enheter för att kunna lämna sina svar.
Fördomar är något som vi alla har. Men det gäller att bli medveten om det. Först då kan vi göra något åt det, menar socialpsykologen Nazar Akrami.
Förskoleklassen blir obligatorisk och erkänns som en viktig skolform med ett eget innehåll vilket ökar möjligheten till en nationell likvärdighet för alla elever. Läroplanens skrivningar gör uppdraget tydligare och det blir också tydligt för lärarna vilka förmågor eleverna ska utveckla under året.
Under förskoleåret är barnen i slutet av sin språkliga utveckling. Genom leken kan de få språkliga utmaningar och som pedagog behöver du ge dem stöd och verktyg i processen.
För förskolebarnen har övergången till skolan flera dimensioner. Dels handlar den om ett inträde i en helt ny kultur med andra förväntningar än vad de är vana vid, dels om ett uppbrott från väl etablerade relationer. Vuxna behöver reflektera kring denna komplexa process för att kunna underlätta för barnen.
Samarbetet med vårdnadshavare har en avgörande betydelse för hur tiden i skolan blir för barn med särskilda behov. Elevhälsoarbetet börjar redan i förskolan genom att förbereda både barnen och deras föräldrar. Specialpedagog Gerd Henriksson berättar om Skogshagaskolans arbete med årshjulet, som en del av ett hälsofrämjande arbete.
Många pedagoger börjar inse att förskolans och skolans demokrati- uppdrag handlar om mer än att låta barnen göra olika val under dagen. Barns egna frågor och perspektiv börjar tas på allvar. Demokratiuppdraget går som en röd tråd genom hela utbildningssystemet.
Under sin uppväxt spelade Peter Forsberg hockey så gott som varje ledig stund.Men största delen av träningen var frivillig tillsammans med kompisarna på gatan. Och det var inte förrän han var 27 år som han såg det som ett jobb.
– Fram till det var det bara kul. I dag måste man välja väg och satsa betydligt tidigare.
Vi vet att ni har höga ambitioner, men lite tid. Därför har vi tagit fram Pedagogisk snabbguide, en helt ny tidning som ersätter Grundskoletidningen i din vardag.
Vill du spara tid och få tillgång till snabb och tillförlitlig information som kan lyfta din undervisning? GRAI är en AI-tjänst, utvecklad för att ge dig inspiration, nya idéer och praktisk hjälp som du kan använda i din undervisning.
Denna artikel är publicerad i Grundskoletidningen.
För att läsa vidare behöver du logga in som prenumerant.
Så här läser du vidare
Börja prenumerera på Grundskoletidningen så får du bland annat tillgång till lektionsupplägg, workshopmaterial och lärorika reportage.
Kompetensutveckling för hela arbetslaget!
Har du en prenumeration på Grundskoletidningen men lyckas inte logga in? Då kan någon av de två nedan förslagen hjälpa dig med detta.
Grundskoletidningen är fullspäckad av kunskap, lektionsförslag och workshoppupplägg - perfekt för din och arbetslagets utveckling.
