Kompetensutveckling för hela arbetslaget!
”Hållbarhetstänket följer med i allt”
Tobias Ludvigson
Chefredaktör
”Hållbarhetstänket följer med i allt”
Tobias Ludvigson
Chefredaktör
Skolan är enda platsen där världar kan krocka
Mod är något som skådespelaren, dragartisten – och bokmalen – Robert Fux ständigt återkommer till.
Samt vikten av att ifrågasätta och slänga in en näve grus i maskineriet.
Alla kan sporras
Motivation är inget som vissa har och andra inte. Det går att motivera alla elever, lär dig mer om hur!
Andras skräp – deras business
En stor del av slöjdlärarna Therese Eklund Rahms och Kerstin Erikssons undervisning sker med material som andra människor kasserat. Deras samarbete med återvinningscentralen i Härnösand sprider sig nu.
Fantasi kan öppna för omställning
Många elever är oroliga för planetens överlevnad. Att skriva fiktiva berättelser om en god framtid kan skapa hopp.
”Ge eleverna redskap att själva agera”
Undervisning om hållbar utveckling stannar ofta vid specifika problem och förslag på lösningar. Men målet är att använda demokratiska och kreativa arbetssätt som lär eleverna att självständigt kunna ta sig an komplexa frågor, nu och i framtiden.
Poddar får språket att växa
På svenskläraren Andreas Carlssons lektioner skapar högstadieeleverna poddar. Arbetssättet vässar elevernas förmåga att formulera sig, samtidigt som självförtroendet växer.
Tre frågor till Zahra Govani
Zahra Giovani utsågs till Årets högstadielärare på Lärargalan 2023. Hon arbetar som 7–9-lärare i engelska och moderna språk (spanska) på Steningehöjdens skola i Sigtuna och har även behörighet för gymnasiet.
Lektionen: Gör arbetsmarknadens krångliga ord konkreta
Här beskriver vi ett upplägg i samhällskunskap där eleverna få arbeta med viktiga ord och begrepp inom området arbetsmarknad och samtidigt öva på anteckningsteknik. Upplägget är skapat av läraren Karin Ynger och riktar sig till elever på högstadiet.
Läraren: Språket vägen till förståelse och kunskap
När SO-läraren Karin Ynger planerar undervisningen utgår hon ofta från de begrepp eleverna behöver kunna.
Forskaren: Ge läs och skriv mer utrymme
Undervisning i samhällskunskap är ofta muntlig, men förståelsen ökar om det blandas med att läsa och skriva. Det visar Viktoria Waagaards avhandling.
