Lära för livet
Bildning är svårt att mäta och hamnar därför ofta i skymundan i skolans värld. Men nu lyfter både praktiker och forskare hur viktig den är för att elever ska förstå och tillämpa sina kunskaper i en komplex värld. Men hur skapar vi plats för bildning i dagens pressade klassrum?
”Bildning gör livet begripligt”
Malin Ring
Bytet av skolmiljö förändrade självbilden
Daniel Espinosa är den svenska Hollywoodregissören som gått från en uppväxt med ungdomskriminalitet och strulig skolgång till att bli en av Sveriges mest välkända regissörer. Som 17-åring blev han placerad på internatskola vilket kom att förändra hans liv. Vi möts för ett samtal om valmöjligheter, våld och vikten av att få en diagnos.
Förståelse som berör på djupet
En bildningsorienterad undervisning är meningsfull och begriplig för eleverna. Utan det målet lär sig eleverna inte det de ska. Det handlar bland annat om att kunna använda sin kunskap i nya sammanhang, enligt forskare vi talat med.
”Vi behöver utmana eleverna”
Bildning har trängts undan i svensk skola och det bekymrar Ulla Berglindh, tidigare lärarutbildare som länge varit engagerad i temat. Hon efterlyser bredare bildning hos lärare och mer utmaning för elever – bland annat genom traditionell bokläsning.
Väven som vidgar elevernas vyer
Skapande och funderande utanför det vanliga schemat ger variation och är kul. Det tycker niorna på Ålidhemsskolan i Umeå när det är deras tur att jobba med det stora vävprojekt där varje elev bidrar med sin del.
Workshop: Sammanfattning och fördjupning
I den här avslutande workshoppen får du med hjälp av en enkel modell sammanfatta dina tankar om bildning och fundera på hur du vill fortsätta fördjupa dig inom temat.
”Fett bra film” – lär sig säga nej
Läraren Emmelie Todds sexor på Bredängsskolan söder om Stockholm har arbetat med ett gratismaterial från Polismuseet. Syftet är att rusta dem inför risker att rekryteras till kriminella gäng.
Problematiskt att kalla elever svaga
Att klassificera vissa elever som svaga visar på ett perspektiv där skulden för det som anses problematiskt läggs på enskilda elever. Det visar Therese Fribergs avhandling.
Lektionen: Judendom med alla sinnen
Här beskriver vi ett upplägg för en serie lektioner i religionskunskap där eleverna får göra ett studiebesök i en synagoga. Förslaget innehåller tips på hur besöket kan förberedas och följas upp. Upplägget är framtaget av läraren Anna Samuelsson och riktar sig till elever på högstadiet.
