Problematiskt att kalla elever svaga
Att klassificera vissa elever som svaga visar på ett perspektiv där skulden för det som anses problematiskt läggs på enskilda elever. Det visar Therese Fribergs avhandling.
Läs vidare?
Denna artikel är publicerad i Grundskoletidningen.
För att läsa vidare behöver du logga in som prenumerant.
Så här läser du vidare
Börja prenumerera på Grundskoletidningen så får du bland annat tillgång till lektionsupplägg, workshopmaterial och lärorika reportage.
Kompetensutveckling för hela arbetslaget!