LÄRAREN: Algebra - som att lösa gåtor
När elever får arbeta med mönster, figurer och egna resonemang blir algebra begripligt. Det märker Hanna Hårrskog, som tillsammans med sina kollegor utvecklat sin algebraundervisning.
Läs vidare?
Denna artikel är publicerad i Grundskoletidningen.
För att läsa vidare behöver du logga in som prenumerant.
Så här läser du vidare
Börja prenumerera på Grundskoletidningen så får du bland annat tillgång till lektionsupplägg, workshopmaterial och lärorika reportage.
Kompetensutveckling för hela arbetslaget!


