Fler elever får komma till tals
En av de tekniker, som för mig och mina elever har fungerat allra bäst för att få till effektiva klassrumsdiskussioner där så många elever som möjligt är aktiva och ges talutrymme, är den som brukar kallas no hands up. Enkelt förklarat går det ut på att eleverna inte får räcka upp handen för att svara på frågan. I stället slumpar läraren fram namnet på näste talare, vilket gör att vilken elev som helst kan få frågan.
Läs vidare?
Denna artikel är publicerad i Grundskoletidningen.
För att läsa vidare behöver du logga in som prenumerant.
Så här läser du vidare
Börja prenumerera på Grundskoletidningen så får du bland annat tillgång till lektionsupplägg, workshopmaterial och lärorika reportage.
Kompetensutveckling för hela arbetslaget!
Patricia Diaz
Språk- och förstelärare med fokus på att utveckla det formativa arbetet, ofta med hjälp av digitala verktyg. Hon har skrivit Arbeta formativt med digitala verktyg och Webben i undervisningen – digitala verktyg och sociala medier för lärande (Studentlitteratur, 2014 resp 2012).