Skollagen, läroplanerna och lärarutbildningen. Staten håller skolan i ett fast grepp och har nyligen försett Skolinspektionen med större muskler. Så vad återstår egentligen att förstatliga, undrar forskaren Johanna Ringarp.

En försvinnande liten del av all utbildningsforskning har som ambition att ta reda på vilka metoder och förhållningssätt som faktiskt fungerar. Det gör att det inom många områden är omöjligt att bedriva en undervisning på vetenskaplig grund.

– Jag brukar säga att den vetenskapliga grunden tar slut långt innan frukostrasten, säger universitetslektor Martin Karlberg

Samhällsklimatet liknar det för 100 år sedan – svartvitt, polariserat, med liten plats för gråskalor, säger professor Maria Olson. Det finns lärdomar att göra.

– Lärare måste våga ta i känsliga frågor. Vi måste införa gråskalorna igen, säger hon.