Han vill nyansera diskussionen om spel i klassrummet
Jonas Linderoth är spelforskaren som vill nyansera och problematisera diskussionen om spel och lärande. Spel kan fungera utmärkt i vissa sammanhang, menar han, men det beror helt på hur spelen integreras i undervisningen.
Läs vidare?
Denna artikel är publicerad i Grundskoletidningen.
För att läsa vidare behöver du logga in som prenumerant.
Så här läser du vidare
Börja prenumerera på Grundskoletidningen så får du bland annat tillgång till lektionsupplägg, workshopmaterial och lärorika reportage.
Kompetensutveckling för hela arbetslaget!