Jämförelsen är en kraftfull didaktisk metod – inte minst i undervisningen om folkmord. Det menar Steven Dahl, som forskar om vilka lärdomar eleverna drar av att studera folkmord i historien.

Undervisning i samhällskunskap är ofta muntlig, men förståelsen ökar om det blandas med att läsa och skriva. Det visar Viktoria Waagaards avhandling.

... Joakim Strindberg, som har skrivit en avhandling om varför elever mobbar andra elever, trots att de egentligen tycker att mobbning är fel. 

När ett studiebesök sker i ett sammanhang är potentialen stor. Det menar forskaren Thérèse Halvarson Britton som utvecklat olika didaktiska verktyg för att tillvarata möjligheterna – och hantera utmaningarna.

Träna eleverna på att byta perspektiv. Det är centralt för att utveckla kritiskt tänkande inom samhällskunskap, menar Kristoffer Larsson. I ett pågående forskningsprojekt utvecklar han en modell för att arbeta med detta.