Läraren: ”Jag berättade om min frukost”
Vardagsskildringar gör lärandet konkret. Men vänta in klassen – och håll det kort. Det är ett av lågstadieläraren Karl Rylanders främsta tips för muntligt berättande i klassrummet.
Läs vidare?
Denna artikel är publicerad i Grundskoletidningen.
För att läsa vidare behöver du logga in som prenumerant.
Så här läser du vidare
Börja prenumerera på Grundskoletidningen så får du bland annat tillgång till lektionsupplägg, workshopmaterial och lärorika reportage.
Kompetensutveckling för hela arbetslaget!